奇妙的田螺课文中作者是个什么样的孩子?下面附文章.11 奇妙的田螺 / 一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2021/11/30 19:36:34

奇妙的田螺课文中作者是个什么样的孩子?下面附文章.11 奇妙的田螺 / 一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了,
奇妙的田螺课文中作者是个什么样的孩子?下面附文章.
11 奇妙的田螺 / 一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了,
好像不愿与我争执,只是微微一笑,就又去忙她的事 了./ 那只田螺,是我从北河岸边捡来的.当时,北河退了水,
大人孩子纷纷下河去摸鱼.我是在摸完鱼上岸的时候,从一片水草中发现这只田螺的.水草里还裹了一些小鱼和小虾,正在挣扎,我可怜起它们来了.如果明天,
水再往下退,火辣辣的太阳一晒,水草干了,这些小鱼和小虾也就会死掉的.我找了个小瓶子,灌了水,把小鱼、小虾,连同那只浑身挂满绿苔的田螺,
一同带回了家./ 我找来两个盆子,又各放了几根水草,让小鱼和小虾分别住进了新的家.看样子,它们很快活./ 可是,更使我喜欢的,
还是那只田螺./ 我把它单独留在透明的玻璃缸子里,算是对它的特殊照顾.那个缸子,上下一般粗,半尺来高,里面也放了几根水草.
田螺在缸子里,并不像小鱼小虾那样活泼,而是静静地躺在瓶底,一动也不 动./ 说实在的,田螺很好 看.整个身子,圆乎乎的,
被包裹在那个深绿色的硬壳里面.硬壳上,有一道向右旋转的沟纹,从头转到尾,越来越密.头部,有个圆锥形的硬壳口,上面覆盖着一层角质的硬片,
像道结实而又严密的门户,时刻保护着田螺内部的各种器官./ 田螺一直不动弹,直到晚上我要上炕睡觉了,看看它,它仍默默地躺在那里.
我怀疑,它是被毒花花的太阳晒坏了,还是河水退下去后把它渴死了?望着它那沉寂、冷漠的样子,我难过地低下了头./ 第二天早晨,
天刚放亮,我一骨碌爬起身又去看那田螺,一下子怔住了.不知啥时候,它已爬到玻璃缸子的上面,像个球似的,牢牢地粘在壁上——紧紧挨着水面.看样子,
即使缸子再高、水再多它也会爬到顶的.我猜想,它准是歇过了劲儿,或是苏醒 了,要不就是白天怕我看,就只好在夜里偷偷地行动 了.
呀,田螺不但活着,而且还是那样地有意思哩!/ 我悄悄地站在缸子边,仔细地看着它.原来,它圆锥形的角质硬皮已经掀在底部,
硬壳口伸出了一个肉状的小躯体,头向上,顶端晃动着一对小触角,样子很像背了躯壳的大蜗牛,只不过蜗牛不能在水中生活罢了./ “田螺能爬了,
田螺能爬了!”我高兴得又蹦又叫./ 我碰了碰田螺的小触 角.只见它把触角一收,身子往回一缩,“咕噜”,整个田螺又落到缸底去了,
那块角质硬片也早拉回来,重新把硬壳的洞口盖得严严实实,就像坦克手碰到了敌情,才立上了圆圆的铁盖板一样./ 又一天早晨,
我爬起身,照例先来看田 螺./ 猛地,我睁大了眼睛.往日,田螺只是紧紧地粘在缸子上边的壁上,并没有什么别的表现.而今天,
怎么会从躯体里边往外吐出一个一个的黑球球呢?那球球个子很小,只有绿豆粒那样大.吐出来的小球球,慢悠悠地降到水底,就像飞机投下的小炮弹.我一细看,
缸子底已经有了五六个小球球./ 我忙去找妈妈,把田螺吐“炮弹”的消息告诉她.妈妈不但没吃惊,竟连一点儿奇怪的样子也没有,
仍在忙着手里的活儿,只是微微一笑:“傻小子,啥事也不懂.那是田螺下崽儿 啦.”/ 呀,原来是这样.这 时,我才相信了妈妈的话,
原来我捡来的,果然是只大田螺,而且还是个雌的哩. 我知道,青蛙、河鱼、小虾的崽儿都是从卵里孵出来的,怎么田螺就偏偏直接生出小崽儿来呢?
我忙返回身,跑进屋,重新趴在缸子边,更仔细地端详着“小炮弹”.果然,那是小田螺,样子跟它们的妈妈一个样,只是个子小得多.

奇妙的田螺课文中作者是个什么样的孩子?下面附文章.11 奇妙的田螺 / 一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了,
是一个勇于探索发,的孩子

奇妙的田螺课文中作者是个什么样的孩子?下面附文章.11 奇妙的田螺 / 一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了, 奇妙的田螺作者是怎样的孩子? 宗介华 奇妙的田螺 奇妙的田螺中心思想 奇妙的田螺中炮弹指什么 《奇妙的田螺》宗介华 语文好的进原文:http://www.xswzw.com/nr.asp?id=7301、作者是按怎样的顺序介绍田螺的?2、田螺有哪些奇妙之处?哪些是作者观察到的? 奇妙的田螺给“我”带来了很多快乐.画出课文中有关的语句,边读边体会 汤姆是个什么样的孩子(课文回答) 童年的发现:作者是个什么样的孩子 根据所学课文,体会作者表达的思想感情1,“我要那个大花脸” --冯骥才《花脸》2,田螺不但活着,而且还是那样有意思哩!--宗介华《奇妙的田螺》 什么样的田螺是死了的 山雨这篇课文中山雨落在山上,声音奇妙无比,作者是怎样描写的 课文奇妙的克隆 写出明明是个什么样的孩子 四年级课文‘番茄太阳’上的 找出 奇妙的田螺 这篇课文中的修辞手法的句子一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了,好像不愿与我争执,只是微微 找出 奇妙的田螺 这篇课文中的修辞手法的句子一天,我拿回来一只田螺,只有核桃那样大.妈妈说,那是一只大田螺.我不信,怎么会是大的呢?明明是小的嘛!妈妈听了,好像不愿与我争执,只是微微 汤姆是个什么样的孩子(用课文中的句子回答) 窃读记课文从3、4、5段可以看出作者是个什么样的人